Regência verbal

Galera da 9º A agora a gente tá vendo em português regência verbal!aqui tá uams dicas pra ajudar vcs aí ;)
1.Aspirar
a) Transitivo direto no sentido de: respirar, inalar
Como é bom aspirar a brisa da tarde.

b) Transitivo indireto no sentido de : desejar, pretender, querer. Rege a preposição A
Aspiramos a uma vaga naquela universidade.

2.Agradar
a)Transitivo direto no sentido de afagar, acariciar.
A garotinha ficou agradando o cachorrinho por horas.

b)Transitivo indireto no sentido de contentar, satisfazer.Rege a preposição.
Para agradar ao pai, estudou com afinco o ano todo.

3.Assistir
a) Transitivo direto no sentido de ajudar, prestar assistência, socorrer.
O médico assistiu os feridos do desastre.

b)Transitivo indireto no sentido de ver, presenciar. Rege a preposição A
Gosto de assistir aos jogos do Santos.

4. Chegar e os demais verbos de movimento são intransitivos e regem a preposição A
Cheguei ao colégio muito cedo
Dirija-se à coordenação
Maria Bethânia chegará a Paris amanhã

Obs.: O único caso em que o verbo chegar pede a preposição EM é na indicação de tempo.
Alan chegou em cima da hora.
Maria chegará em dez minutos.

5. Esquecer e lembrar serão VTD, quando não forem pronominais, ou seja, caso não sejam usados com pronome, não serão usados também com preposição.
Esqueci que havíamos combinado sair.
Ela não lembrou o meu nome.
Usados com pronomes:(transitivo indireto)
Esqueci-me do nome dela
Lembrei-me do nome dela

6. Preferir: Como transitivo direto e indireto rege a preposição A
Prefiro Bethânia às outras cantoras
Paulo prefere comer manga a mastigar legumes

beijoss

9ª A - Tarde , todo mundo ! :DD

- Estudando os periodos simples e composto ! :)

- galera, o período é a frase estruturada em torno de uma ou várias orações, e pode classificar-se em:

> período simples, quando é constituído de uma só oração.
. Ex.: ' Sou brasileiro, de estatura mediana".
> A única oração de período simples é chamada absoluta.

>período composto, quando é constituído de duas ou mais orações.
. Ex. : "As glórias que vêm tarde já vêm frias".


beijos , turma A ! :DD

Orações Reduzidas

Como identificar as orações reduzidas:

a) As orações reduzidas são caracterizadas por possuírem o verbo nas formas de gerúndio, particípio ou infinitivo, ou seja, nas suas formas nominais.
b) Ao contrário das demais orações subordinadas, as orações reduzidas não são ligadas através de conectivo.
c) Para cada oração reduzida, tem-se uma desenvolvida correspondente. Para melhor identificarmos que tipo de oração reduzida temos, podemos desenvolvê-la.
d) Possuem as mesmas características sintáticas das orações subordinadas desenvolvidas.

No caso de se fazer uso de locução verbal, o auxiliar indica se se trata de oração reduzida ou não. Na frase:

Tendo de ausentar-se, declarou vacante seu cargo.

Temos aqui uma oração reduzida de gerúndio. Portanto, é condição para que a oração seja reduzida que o auxiliar se encontre representado por uma forma nominal.

Adverbiais: são aquelas que funcionam como adjunto adverbial da oração principal.

Exemplos:
Chegou para poder colaborar. (final)

Alegraram-se ao receberem os campeões. (temporal)

Não obstante ser ainda jovem, conquistou posições invejáveis. (concessivas)

Não poderá voltar ao trabalho sem me avisar com antecedência. (condicional)

Não compareceu por se encontrar doente. (causal)

É alegre de fazer inveja. (consecutiva)

Curiosidades da língua portuguesa

Origem da língua portuguesa e caracterizações:
Gramática do português falado: será publicada em 2001, depois de ocupar 32 lingüistas de doze universidades durante dez anos. “Ao contrário do que se acreditam, as pessoas falam com muito mais riqueza do que escrevem", diz à SUPER o professor Ataliba de Castilho, do departamento de Letras da Universidade de São Paulo, que coordena o projeto.

A origem de cada estrutura gramatical: Ao estudar as particularidades da língua falada, os pesquisadores reuniram informações sobre a origem de cada estrutura gramatical. A partir desses dados, estão começando a primeira pesquisa completa sobre a história do português no Brasil. A intenção é identificar todas as influências que a língua sofreu deste lado do Atlântico. Só que essas influências são diferentes em cada parte do país.

Se há semelhanças entre a língua do Brasil de hoje e o português arcaico, há também muito mais diferenças. Boa parte delas é devida ao tráfico de escravos, que trouxe ao Brasil um número imenso de negros, que não falavam português. Já no século XVI, a maioria da população da Bahia era africana. Toda essa gente aprendeu a língua de ouvido, sem escola. Na ausência de educação formal, a mistura de idiomas torna-se comum e traços de um impregnam o outro. Assim, os negros deixaram marcas definitivas.

Também no século XVI, começaram a surgir diferenças regionais no português do Brasil. Num pólo estavam as áreas costeiras, onde os índios foram dizimados e os escravos africanos abundavam. No outro, o interior, onde havia sociedades indígenas. À mistura dessas influências vieram se somar as imigrações, que foram gerando diferentes sotaques. Com certeza, o Brasil hoje comporta diversos dialetos, desde os regionais até os sociais, já que os ricos não falam como os pobres.

O português é falado em vários países da África, incluindo Angola e Moçambique, em Macau, na China, em Goa, na Índia e no Timor Leste, recém-independente da Indonésia. O número de falantes beira os 200 milhões, 160 dos quais aqui no Brasil. É o sexto idioma mais falado do mundo.

Dialetos do Brasil.
Saiba como surgiram as diferenças regionais do português brasileiro:

1) Tupi importado: A Amazônia fala de um modo bem diferente do vizinho Nordeste. A razão para isso é que lá quase não houve escravidão de africanos. Predominou a influência do tupi, língua que não era falada pelos índios da região, mas foi importada por jesuítas no processo de evangelização.
2) Minha tchia: O litoral nordestino recebeu muitos escravos negros, enquanto o interior encheu-se de índios expulsos da costa pelos portugueses. Isso explica algumas diferenças dialetais. No Recôncavo Baiano, o "t" às vezes é pronunciado como se fosse "tch". É o caso de "tia", que soa como "tchia". Ou de "muito", freqüentemente pronunciado "mutcho'". No interior, predomina o "t" seco, dito com a língua atrás dos dentes.
3) Maternidade: A exploração do ouro levou gente do Brasil todo para Minas no século XVIII. Como toda a mão-de-obra se ocupava da mineração, foi necessário criar rotas de comércio para importar comida. Uma delas ligava a zona do minério com o atual Rio Grande do Sul, onde se criavam mulas, via São Paulo. As mulas, que não se reproduzem, eram constantemente importadas para escoar ouro e trazer alimentos. Também espalharam a língua brasileira pelo centro-sul.
4) Chiado europeu: Quando a família real portuguesa mudou-se para o Rio, em 1808, fugindo de Napoleão, trouxe 16.000 lusitanos. A cidade tinha 50 mil habitantes. Essa gente toda mudou o jeito de falar carioca. Data daí o chiado no "s", como em "festa", que fica parecendo "feishta". Os portugueses também chiam no "s".
5) Tu e você: Os tropeiros paulistas entraram no Sul no século XVIII pelo interior, passando por Curitiba. O litoral sulista foi ocupado pelo governo português na mesma época com a transferência de imigrantes das Ilhas Açores. A isso se deve a formação de dois dialetos. Na costa, fala-se "tu", como é comum até hoje em Portugal. No interior de Santa Catarina, adota-se o "você", provavelmente espalhado pelos paulistas.
6) Porrrrta: Até o século passado, a cidade de São Paulo falava o dialeto caipira, característico da região de Piracicaba. A principal marca desse sotaque é o "r" muito puxado. A chegada dos migrantes, que vieram com a industrialização, diluiu esse dialeto e criou um novo sotaque paulistano, fruto da combinação de influências estrangeiras e de outras regiões brasileiras.
Dialeto: variedade regional ou social de uma língua; linguajar.
Um vídeo interessante que há no youtube é o "quem matou o português"

Orações subordinadas adverbiais

Orações Subordinadas Adverbiais:Elas exercem a função sintática de adjunto adverbial da oração principal. São iniciadas pelas conjunções subordinativas adverbiais e classificam-se de acordo com a circunstância que expressam.
Ex: O porteiro chegou à noitinha O porteiro chegou quando anoitecia.
(Adjunto Adverbial de tempo) (Oração Subordinada Adverbial)

1.Causais:Exprimem causa, motivo, razão.
Ex: Não viajamos porque estava chovendo.
As principais conjunções são: porque, visto que, já que, uma vez que, como (quando equivale a porque)

2.Comparativas: Representam o segundo termo de uma comparação.Muitas vezes, as orações comparativas vêm com o verbo elíptico (subentendido).
Ex:Nadei como um cão
As principais conjunções são:como, que (precedido de mais ou de menos)

3. Concessivas:Exprimem um fato que se concede, que se admite, em oposição ao fato expresso na oração principal.
Ex: Mesmo que tenha estudado com dedicação, ele foi reprovado.
As principais conjunções são:embora, se bem que, ainda que, mesmo que, conquanto.

4.Condicional:Exprimem uma condição, hipótese.
Ex:Viajaremos se não chover amanhã.
As principais conjunções são:se, caso, contanto que, desde que.

5.Conformativas:Exprimem acordo ou conformidade de um fato com o outro.
Ex:Como diz o povo, tristezas não pagam dívidas.
As principais conjunções são:conforme, segundo,consoante,como.

6. Consecutivas:Exprimem uma conseqüência, um efeito ou resultado.
Ex: Choveu tanto que o jogo foi suspenso.
A principal conjunção é o que (precediodo de de um termo intensivo:tão, tal, tanto)

7. Finais:Exprimem finalidade, objetivo.
Ex: Marcelo recolheu sua mala para que o intruso se acomodasse.
As principais conjunções são:a fim de que, para que, que.

8.Proporcionais: Exprimem proporcionalidade.
Ex:À medida que a ciência progride, o romantismo se extingue.
As principais conjunções são: à proporção que, à medida que.

9.Temporais:Exprimem circunstância de tempo.
Ex: Mal entrou em casa, tocou o telefone.

Obs.1:O. S. Adverbial vier depois da Oração Principal, vírgula facultativa.
O. S. Adverbial vier antes ou intercalada na Oração Principal, vírgula obrigatória.

Exercício:

Qual das alternativas a oração destacada está analisada incorretamente:

a) O homem não é uma ilha para que possa viver isolado. (principal)
b)Temo pela minha pátria, quando penso que Deus é justo. (adverbial temporal e principal)
c)A máscara é tão bonita que sinto medo do rosto. (subordinada adverbial causal)

"Como a mãe não se voltasse para vê-lo, deu uma corridinha em direção de seu quarto." O fragmento só não apresenta:

a)Oração adverbial causal
b)Oração subordinada concessiva
c)Oração adverbial final

Há oração principal em:

a)A paisagem perdeu o encanto da frescura e da bruma
b)O autor sobre quem falávamos fará uma palestra amanhã
c)Não vejo flores nem escuto pássaros

Apesar de ser indivíduo medianamente impressionável, convenci-me de que este mundo não é mau. As orações do período são, respectivamente:

a)Subordinada adverbial concessiva, principal, subordinada substantiva objetiva indireta
b)Subordinada adverbial causal, principal, subordinada substantiva completiva nominal
c)Subordinada adverbial causal, principal, subordinada substantiva objetiva direta

A oração destacada é oração subordinada adverbial final em:

a)Nem tudo que reluz é ouro
b)O barbeiro agitou o chapéu, para que a turba ficasse em silêncio
c)Não sairei do consultório, a menos que haja casos urgentes

Falhou a classificação da oração em destaque na seguinte alternativa:

a)Não fortalecerás a dignidade humana, se subtraíres ao homem a iniciativa e a liberdade. (adverbial condicional)
b)Quando quiseres falar mal de alguém, escreva na areia da praia, perto das ondas. (adverbial temporal)
c)O trabalho mais produtivo é aquele que sai das mãos de uma pessoa alegre. (adverbial comparativa)

Há oração subordinada adverbial concessiva em:

a)Vivia mendigando favores de parentes
b)Assim que chegou à fazenda, correu para o tio
c)Deixarei esta cidade, ainda que seja eleito vereador

Na frase: "Entrando na faculdade, procurarei um emprego”, a oração em destaque pode indicar idéia de:

a)concessão
b)oposição
c)condição

Assinale o item em que ocorre uma oração subordinada com o mesmo valor da segunda oração do texto entre parênteses: (Em torno do paralítico a multidão fizera uma clareira, uma roda, para ver o homem andar...)

a)Fiz-lhe sinal que descesse
b)Como era inteligente, aprendeu em pouco tempo
c)Ele caminhou rápido para a sala de jantar

"Um dia, como lhe dissessem que iam dar o passarinho, caso continuasse a comportar-se mal, correu para a área e abriu a porta da gaiola." As orações em destaque são, respectivamente, subordinadas adverbiais:

a)Causal e condicional
b)Comparativa e causal
c)Conformativa e consecutiva